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miércoles, 28 de septiembre de 2011

Desayunar para estudiar mejor

Cuando empieza el día en un hogar con niños, todo son prisas: hay que despertar a los niños, asearlos, vestirlos, darles el desayuno, hacer la mochila, llevarles al cole y después ¡irse a trabajar! ... todo este ajetreo causa a menudo que los padres y los niños descuiden una tarea fundamental para ambos pero sobre todo para los más pequeños: desayunar bien.

Según datos del Ministerio de Sanidad y Consumo un 8% de los niños españoles van al colegio sin desayunar, el 19,3% de la población infantil y juvenil (1-24 años) reduce su desayuno a un vaso de leche y tan sólo un 7,5% de toma un desayuno realmente equilibrado a diario. Todo ello repercute en una menor resistencia al esfuerzo físico e intelectual que exigen el colegio, el instituo o la Universidad, reduciendo de forma alarmante el rendimiento escolar de niños y adolescentes.

Por esto, y por otras consecuencias negativas de estos malos hábitos, como la obesidad, es crucial tomarse en serio el momento del desayuno: darle el tiempo necesario y nutrirlo, nunca mejor dicho, de los alimentos básicos que serán necesarios para afrontar la jornada escolar con entereza. El desayuno debería cubrir, al menos, el 25% de las necesidades nutritivas del escolar; sólo así permitirá lograr un adecuado rendimiento tanto físico como intelectual, en las tareas escolares.

Por lo tanto el primer consejo, se refiere a organizar y programar adecuadamente la hora del desayuno y su duración, de modo que ni se haga de forma atropellada, ni se convierta en una eterna letanía... no es fácil, pero el esfuerzo merece la pena.

www.educasystem.com

El segundo consejo se refiere a la composición del desayuno. Así, según el Ministerio de Sanidad, para que el desayuno tenga las mejores cualidades nutricionales debe incluir:
  • un lácteo (un vaso de leche, un yogur, queso de cualquier modalidad);
  • un cereal (preferiblemente pan, pero también copos de cereales, galletas, magdalenas, bizcochos,…);
  • una grasa de complemento (preferentemente aceite de oliva, pero sin denostar la mantequilla, margarina…);
  • una fruta o su zumo (cualquier variedad en estación y zumos naturales diversos);
  • mermeladas, miel;
  • en ocasiones: jamón u otro tipo de fiambre;
Es decir, por ejemplo bastarían: un vaso de zumo de naranja, un vaso de leche con cacao y unas galletas huntadas de mantequilla y miel. Para hacerlo más variado puede sustituirse cada día la galleta por magadalenas o tostadas, la mantequilla por aceite de oliva y la miel por mermeladas y un día a la semana sustituirlo por cereales o jamón york.

¿Verdad que no era para tanto? ¡Y sus notas lo agradecerán!


¡Despierta, desayuna!

miércoles, 21 de septiembre de 2011

La Importancia de una Coma

Navegando he encontrado una antigua noticia  en la que se da buena cuenta de la importancia que puede tener una coma. Eso es lo que se saltaron unos programadores informáticos. Al parecer, este error tan tonto les costó a cientos miles de usuarios el perder parte de sus archivos.
Los informáticos lo tienen claro, pero… ¿y el resto de los mortales? Parece que es los mismo un punto, una coma, unos puntos suspensivos. Pues no, cada signo tiene su función.


Y si no, que se lo digan al que protagonizó la siguiente anécdota: cuentan que, a punto de estrenar una obra de teatro, al director le falló un figurante que tenía que decir una frase. Con las prisas, convenció al primero que pasó por allí para que saliera a escena y dijera la siguiente frase (que le escribió rápidamente y sin pensar):



“Señor muerto esta tarde llegamos”


El improvisado actor salió al escenario y replicó:



“Señor muerto: esta tarde llegamos”


Todo ante la risa general del público y para sonrojo del director. La frase que debía recitar era:



“Señor: muerto está. Tarde llegamos”


Por si les ha convencido  la importancia de los puntos, las comas y demás signos, los invito a que vean mas ejemplos de este tipo. Tan importante es saber las respuestas de un examen como redactarlas y expresarlas bien. Y esto les incumbe a los de letras y a los de ciencias ¿o no? ¿Qué piensan? 




http://www.clasesdeapoyo.com/articles/13